Die Einführung des Konzepts des Themas kann in allen Klassenzimmern eine beängstigende Aufgabe sein.Aber ab dem Unterrichten des Themas und der Hauptidee kann sowohl Ihr Leben als auch das Leben der Schüler viel einfacher machen.Verwenden Sie diese Tipps und Tricks, um ihnen zu helfen, den Unterschied zu verstehen!
Die Chance ist großartig für Ihre SchülerbereitsVerständnis dafür, was eine Hauptidee ist, wenn sie das sekundäre Klassenzimmer erreichen.Dennoch verwenden viele Schüler weiterhin eine HauptideenachStellt das Konzept des Themas vor.Dies kann ein frustrierender Trend sein, wenn Sie versuchen, über das grundlegende Verständnis hinauszugehen.
Aber es kann Zeit für einen (etwas) anderen Ansatz sein.
Unterrichtsthema vs.Hauptidee: Verstehen Sie den Kampf.
Die Wahrheit ist, dass Schüler jeden Alters mit dem Konzept des Themas zu kämpfen haben.InfolgeNochVerstehen - die Hauptidee.Und wir beide wissen, dass sie weit davon entfernt sind.
MännerWarumIst das Thema in erster Linie ein solcher Kampf?Für den Anfang ist es ein Gedanke an höherer Ordnung, das das Lesen zwischen den Zeilen und Schlussfolgerungen beinhaltet.Es geht darum, Schlussfolgerungen zu ziehen, die nicht explizit angegeben werden.(Und wir stimmen dem nicht immer zu.)
Als ob es nicht verwirrend genug wäre, haben die meisten Texte mehr als ein Thema.Wenn die Schüler ermutigt werden, ein Textthema ohne die richtige Grundlage zu diskutieren oder zu analysieren, ist es so, als würden sie im Dunkeln schießen.(Und oft vollständig fehlen.)
Aber hier treten Sie hinein.(Fügen Sie hier Applaus ein.)
Wir müssenexplizit lehrenSchüler die Schritte und Fähigkeiten, die sie benötigen, um das Thema zu verstehen, zu identifizieren und schließlich zu analysieren.Nun, wohin du hingstStart?Ich empfehle zu beginnen miterkennt explizit ander Unterschied zwischen den beiden.
Unterrichtsthema vs.Hauptidee: Unterscheidung zwischen den beiden.
Indem sie den Schülern eine Liste von Fragen geben, können Lehrer ein Gleichgewicht zwischen dem Anbieten von Unterstützung und dem Erlassen der hohen Arbeit finden.Während viele Schüler Hauptideen verwendet haben, um Zusammenfassungen zu schreiben, um zu verstehen, was sie lesen, ist es Zeit für sie, den Übergang zur Verwendung zu beginnenFreundIhnen helfenanalysierenWas sie gelesen haben.
Na undIstDer Unterschied?Tatsächlich ähnelt eine Hauptidee der Spark Notes -Version einer Zusammenfassung.Mit anderen Worten, es erklärt kurz, worum es bei einem Text geht.(Stichwort:Zusamenfassend.) Das Thema hingegen ist eine universellere Hausaufgaben, eine Botschaft oder eine Moral in einer Geschichte.Mit anderen Worten, es ist die Botschaft eines Schriftstellers über ein bestimmtes Thema.
Nutzen Sie die folgenden Fragen, um den Schülern zu helfen, die beiden zu identifizieren und zu unterscheiden:
Fragen, die den Schülern helfen, die Hauptidee zu identifizieren.
- Worum geht es in dem Text?(IdentifizierenThema.)
- Was passiert in der Geschichte?(ZusammenfassenDiagramm.)
- Was istÜber allesTeile der Geschichte?(Konsequenz der Zusammenfassung zu 1-2 Sätzen.)
Fragen, die den Schülern helfen, das Thema zu identifizieren.
- Was ist das Thema der Geschichte?(Entscheiden Sie sie, um 1-3 Wörter als Entschlossenheit zu betrachten oder niemals aufzugeben.)
- Was ist der Schriftsteller?schlägt vorüber das Thema?(Denken Sie daran, dass das Thema nicht direkt istangegebenim Text ohne eherempfohlender Charaktere, der Umgebung, der Aktion und anderer Teile der Geschichte.)
- Was will der Autor?Michbisdenkenüber das Thema?
Auch hier ist es für viele Schüler schwierig, ein Thema zu bestimmen, insbesondere am Anfang.Wenn die Schüler immer noch festsitzen oder nur weitere Anleitungen benötigen, bitten Sie sie, Folgendes zu berücksichtigen, um zu helfen:
- Welche Hindernisse haben die Charaktere getroffen?Wie haben sie auf sie reagiert?
- Welche wichtigen Entscheidungen haben die Charaktere getroffen?Was war das Ergebnis?
- Wie sind die Charaktere gewachsen oder verändert?Haben sie auf der Straße Hausaufgaben gelernt?
Fang klein.(AKA Short.)
Egal, ob Sie das Thema zum ersten Mal vorstellen, Schülern beibringen, die es schwer haben oder einfach Ihre Schüler aktualisieren und daran erinnern möchten, ich empfehle Ihnen, mit einem kürzeren Text zu beginnen.(Kinderbücher sind eine perfekte Wahl!)
Egal, ob Sie eine Kurzgeschichte oder ein Kinderbuch verwenden, verwenden Sie es, um die oben genannten Fragen mit den Schülern zu durchlaufen.Dies wird ihnen helfen, die Hauptidee und das Thema zu identifizieren und den Unterschied zwischen beiden zu erkennen.Durch die Verwendung eines kürzeren Textes (insbesondere Kinderbücher) wird diese Praxis für die Schüler überschaubar und weniger beängstigend.
Unterrichtsthema und.Hauptidee: Suchen Sie nach Verständnis.
Wenn Sie auf dem Verständnis der Schüler eine Hauptidee aufbauen möchten, indem Sie das Konzept des Themas einführen, ist es am besten, sie in einfache zu verdünnen Stücke oder in schicke Bildungsmärge und Gerüste aufzuteilen.
Achten Sie daher nach der Einführungsstunde, nachdem Sie das Thema in der Mischung in den Mix übernommen haben.Wenn unser Ziel es ist, über den Reflux und gegen die Bewerbung hinauszugehen, müssen wir wissen, dass die Schüler die Schüler könnenanwendenihr neu erworbenes Wissen.
Die folgende "Schnellkontroll" -Aktivität hilft Ihnen, zu ermitteln, welche Schüler zu kämpfen haben und mit welchen Konzepten.
Schnelle Kontrolle der Aktivität.
Zuerst jedem Schüler eine klassische Fabel oder ein Märchen zuweisen.Obwohl die Schüler mit diesen Geschichten wahrscheinlich vertraut sind, macht es mehr Spaß, wenn sie Zugang zur Geschichte selbst haben.Sie können eine Papierkopie des Textes bereitstellen oder einfach die Geschichten online finden lassen!
Wenn sie den Text gelesen haben, bitten Sie die Schüler, die Hauptidee zu entscheiden.Stellen Sie sicher, dass sie es behaltenKarte.(Zwei Sätze max.) Dann bitten Sie die Schüler, eine thematische Fachliste zu entwickeln.Gemeinsame Themen sind unter anderem Familie, Freundschaft, Identität, Vertrauen, Liebe, Ehrlichkeit, harte Arbeit und Ausdauer.Gehen Sie dann noch einen Schritt weiter, indem Sie die Schüler ein Thema auswählen lassen, um sich zu einem Thema zu entwickelnStellungnahme.Hier drücken sie aus, was der Schriftsteller vorschlägt oderschlägt vorzum Thema.Geben Sie ihnen eine Satzvorlage, die "[Autor] [Position zu diesem Thema" glaubt. "Dann lassen Sie sie die thematische Aussage kondensieren, indem Sie "[Autor] glaubt" aus dem Satz.
Voila!Sie haben eine thematische Aussage.Aber es gibt einen anderen Schritt.(Und das ist wichtig.)
Der letzte Schritt zur Überprüfung des Verständnisses?
Lassen Sie Ihre Schüler ihren Anspruch nachweisen.Wenn es darum geht, dass Schüler das Thema verstehen, können sie ihre Arbeit überprüfen, um zu sehen, ob es sinnvoll ist.Ich vergleiche es immer gerne mit einem Strafverfahren.Sie würden niemals jemanden hinter den Grill stellen, ohne wesentliche Beweise, die einen Verurteilten stützen, oder?(Hoffentlich.) Daher können Sie kein Thema ohne wesentliche Textzertifikate beanspruchen, die Ihren Anspruch unterstützen.
Sobald sie ihre thematische Aussage geschaffen haben, lassen Sie sie sie in ihrem Kontext testen.Jetzt glaube ich an die Macht in drei.(Ist es ein Zufall, dass Ihre Standardarbeit drei Körperstücke in Ihrer Standardarbeit enthält?
Für Schüler, die möglicherweise neu im Thema sind oder mit dem Konzept zu kämpfen haben, können Sie gerne mit einem Beweis beginnen und dann langsam bis zu drei gehen.Für fortgeschrittenere Studenten fordern Sie sie auf, vier oder fünf Zertifikate zu finden.Das liebe ich an dieser Phase des Prozesses;Sie können die Schüler jederzeit zurückschicken, um mehr oder einfach stärkere Beweise zu erhalten.Mit anderen Worten, keine verdrehenden Daumen mehr!
Und ehrlich gesagt findet hier ein echtes Lernen statt.Wenn der Schüler keine starken (oder irgendwelche) unterstützenden Beweise findet, können Sie sie wieder zu seiner Brainstorming -Liste von Themen leiten und den Prozess erneut durchlaufen.Durch diesen Prozess werden sie ihr Verständnis des Themas im Allgemeinen entwickeln und stärken.
Unterrichtsthema vs.Hauptidee: Aktivitäten im Klassenzimmer, um es zu versuchen
- Musikalisch werden!
Sie wissen, was sie sagen - Songs sind nur Gedichte mit einem Schlag!Wenn Sie also eine Handvoll widerstrebender Leser haben, versuchen Sie, dieses Konzept unter dem Glanz von zu unterrichtenMusik.Wählen Sie ein oder zwei beliebte Songs und lassen Sie die Schüler dieselbe Übung wie oben beschrieben mit dem Lied durchlaufen!(Stellen Sie einfach sicher, dass der Text und die Bedeutung sorgfältig liestErste.)))
- Nahe Lektüre eines Kindheitsfavoriten.
Lassen Sie die Schüler die Zügel übernehmen und eine genaue Lektüre eines Favoriten für Kindheit vornehmen.Dann lassen Sie sie ihre Ergebnisse (Hauptidee, Thema und unterstützende Textzertifikate) präsentieren, um ihr Verständnis zu zeigen!Etwas meiner Favoriten?Der lohnende BaumAnwesendLoraxenAnwesendDer kleine Motor, der könnte, UndDie Schildkröte und der Hase.
- Krabbeln und sortieren!
Nehmen Sie eine Kurzgeschichte oder einen Abschnitt aus einem Klassenroman.(Für Schüler, die Schwierigkeiten haben, stellen Sie sicher, dass das Thema leicht zu beitreten ist.) Schreiben Sie dann fünf Aussagen, einschließlich der Hauptidee, einer thematischen Aussage und drei Details aus dem Text.Schneiden Sie jede Aussage, mischen Sie sie zusammen und legen Sie sie für jeden Schüler in einen Umschlag.Die Schüler müssen dann die Ansprüche dekodieren und sie richtig sortieren, um die verschiedenen Elemente zu identifizieren.(Für fortgeschrittene Studenten erhöhen Sie das Niveau, indem Sie Unterstützungsdetails auswählen, die die thematische Erklärung unterstützen.)
- Gehen Sie mit dem Fluss (Diagramm).
Erstellen Sie einen grafischen Organisator, den die Schüler ausfüllen können, dies zeigt, wie diese Konzepte verbunden sind!Entwerfen Sie eine Vorlage für Flusspläne, bei der die Schüler den Titel des Textes ermitteln, gefolgt von der Hauptidee.Dann erzeugen sie eine thematische Aussage, die sich auf die Hauptidee bezieht, während sie sie erweiterndarüber hinausdie Geschichte selbst.Schließlich fließt das Thema in drei bis fünf spezifische Beispiele aus dem Text, der das Thema hervorhebt.Der beste Teil?Dieses Diagramm kann als Planungsinstrument für einen vollständigen thematischen Aufsatz dienen.
- Pass es an!
Dies ist eine unterhaltsame (und virtuelle) Aktivität mit zwei Spalten, die nicht nur festigenUnterschiedzwischen Themen und Hauptidee, aber um zu zeigen, wie sie verwandt werden können.Wählen Sie eine Geschichte, einen beliebten Film oder einen populären Text, der in der Klasse gelesen wird.Erstellen Sie eine Liste der Hauptideen und entsprechenden thematischen Aussagen.Dann lassen Sie die Schüler die Behauptungen in einer von zwei markierten Säulen zeichnen und freigeben.Dann können die Schüler Linien zeichnen, um entsprechende Themen und Hauptideen zu verbinden!Dies ist eine wirksame Aktivität für Schüler, die Schwierigkeiten haben, den Unterschied zwischen einer Hauptidee auf der Grundlage der Handlung und einer allgemeineren thematischen Aussage zu erkennen.
Der Punkt?Nehmen Sie sich die Zeit, um den Unterschied zwischen Themen und Hauptidee zu unterrichten, ist ein Muss.Vertrau mir.Es wird viel Frustration und rote Tinte für alle sparen.